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    益陽萬源明達學校共建書香校園 |七年級 “書香班級”“書香少年”

    發布時間:2021-01-28 09:13:21

    【編者案】

         《語文課程標準》指出:培養學生的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹新課標要求,著眼于學生的終身發展,初中部每學期末均開展“書香少年”、“書香班級”評選活動,旨在點燃讀書激情,共建書香校園。


    【七年級“書香班”的故事】

         “書影從人動,墨韻隨步搖?!逼吣昙壗M通過綜合評比,評選以下2002 班、2008班、2009班為“書香班級”,讓我們一起走進他們的故事吧!


    班主任寄語:

         閱讀點燃智慧,好書引領成長。(班主任:杜曉玲)

    班級讀書故事 :

         班級充分利用教室的每一個空間,設置了班級圖書角,每組準備一個書柜,由孩子們自己提供書籍,同學們積極踴躍地從家里帶來的自己最喜歡的課外書放置在圖書角,并建立借閱的制度,選好管理員,由學生參與管理,鍛煉了同學們的自主管理的能力,還讓同學們感受到了書籍給帶來的快樂,“感激書籍,享受閱讀”,營造書香教室。

         讓學生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閱讀, 保證學生每天在校、周末在家安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日, 更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

         定期布置學生背誦一首詩,并利用早讀課時間全班齊誦。

         開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

         老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。盡量組織學生參加各種書評、讀后感的征文活動,讓學生在閱 讀中感受成功的喜悅。進行班級讀書成果展示,展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優秀 習作”、“書畫作品”等??傊?,營造書香班級活動的開展,使我們全班同學開闊了眼界,增長了知識。


    班主任寄語:

         閱讀雖不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度和厚度。通過閱讀你可以視通四海,思接千古,與智者交談,與偉人對話。(班主任:魯吉府)

    班級讀書故事 :

         書籍和閱讀帶給我們的不僅是對心中理想世界的堅持,更是對我們思想和心靈的升華與凈化,進而改變我們的生活軌跡。余秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能,他說:“只有書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀,短短幾十年光陰,居然能馳騁古今,經天緯地,這種奇跡的產生,至少有一半要歸功于閱讀?!?/span>

         閱讀使文字具有了永恒的價值,它比圖像更空靈,比記憶更清晰,比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上,讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑,它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會,很多都源于閱讀。

         我們無力改變人生的起點,但卻可以通過閱讀改變人生的終點。

         鑒于此,我班自組班開始就朝書香班級邁進,培養讀書習慣,形成良好讀書氛圍。在家長的鼎力支持下,我們班購買了大量圖書,建好了班級圖書角,又依托學校圖書館的建成開放,我們可以隨時隨地閱讀,閱讀之風日漸濃厚,收獲也越來越豐碩!


    班主任寄語:

         一個不重視閱讀的學生是缺乏獲取新知識能力,缺乏發展潛能的學生。一個不重視閱讀的班級,是文化內涵淺薄,平庸的班級。一個不重視閱讀的民族,必然是一個沒有希望的民族。(班主任:向陽)

    班級讀書故事 :

    一、營造濃厚的書香之“氣”

         書香充盈的班級文化布置,可以讓學生在潛移默化中受到美的熏陶。

    1.布置書香教室,建設班級硬環境。

         書籍是智慧的源泉,在信息泛濫的今天,為學生選擇一批優秀的書籍是重點中的重點。

    2.營造書香教室,建設書香班級的軟環境

         班級利用學校開設的圖書館,每天中餐,晚餐后,總有一部分同學去讀書,每星期都允許他們借一本書,班級有圖書角,我們班有圖書900多本,每本都由管理員龔珺貼好標簽,然后制定好借閱制度,允許學生定期借閱,自從開放了班級圖書角,熱愛閱讀的種子真正在每一個學生的心底里萌芽了。

    二、營造簡單有效的書香之“徑”。

    1.保證每天一小時的閱讀時間。

    2.大家共讀一本書。

         自由閱讀是一種樂趣,共同閱讀也是一種樂趣,這個學期,我們全班共同閱讀了兩部名著《朝花夕拾》和《西游記》。

    3.自由閱讀,和大師對話。

         堅持讓孩子們寫讀書筆記,談自己的所讀,所思,所慮,班上的很多孩子都養成了“不動筆不讀書”的好習慣,比如:黃程輝,郭紫軒,王虎儀等等。希望“邊讀邊思”能成為學生閱讀的一個習慣。

         “小荷才露尖尖角”,一株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,為了學生的長遠發展,我們將引領學生行走在書香的大道上。


         【七年級“書香少年”那些事兒】

         “愛讀書,會讀書,讀好書”,讓我們為“點燃讀書激情,共建書香校園”,一起出發吧!七年級組通過對同學讀書筆記、讀書心得、叢書閱讀、參與讀書活動等綜合評比,評選了2001班曾詩妍、2002班李志凌-------等10位同學為“書香少年”。聽他人的故事,思考自己的人生,我們都很不錯喔!


         大家好!我是益陽萬源明達學校初中部C2001班的學生曾詩妍,我的興趣愛好很廣泛,但我最喜愛閱讀,一本書就像一杯茶,越是品味,越是芬芳,讀書不僅能擴寬我的視野,增長見識,還能陶冶情操,豐富充實我的業余生活。比如《草房子》《朝花夕拾》《中國古代故事》《海底兩萬里》《西游記》《紅樓夢》......這些書,不僅增長了我的知識面,豐富了我的閱歷,還沉淀了我的氣質,使我的生活變的更多姿多彩。

         書是一盞明亮的燈,它無聲的照亮了我們人生的道路,讓我們懂得了人生中該如何抉擇;書是一座寶藏,它用無限珍貴的寶藏我們,讓我們在座山中不斷的摸索、追求;書是我們的啟蒙老師,它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣,并愿意一輩子以它為師。

         感謝閱讀吧!雖然我能做到的僅僅只是感謝,但在漫漫時光的長河中,我會使閱讀融入我思緒的熱焰中……


         我是益陽萬源明達學校初中部2002班的李志凌,今年12歲,在2020年下學期期中質量檢測中榮獲全年級第11名,月考榮獲全年級第5名.獲“萬源好少年”稱號。

         對于讀書,我的狂熱程度高過一切。上四年級后,爸媽給我辦了市圖書館的讀書卡,周末有時間我總是很享受沉浸在圖書館那樣濃濃的學習氛圍中的感覺,每個月不從圖書館借回幾本書放床頭,心里就感覺空落落的,好像缺了什么東西似的?,F在,我的書柜里各類型的書籍已是琳瑯滿目,什么《霧都孤兒》、《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《童年》、《少年維特之煩惱》、《朝花夕拾》……應有盡有。不僅如此,我還讀雜志,《大科技雜志》是我最鐘愛的,它讓我開闊眼界,激發我的想象力和科學思維.還可以知道很多課本沒有的東西,尤其是科學方面的。     這種有益的帶有學習味道的閱讀可以讓我緩解學習的壓力,轉移對不開心的事情的注意力。

         最是書香能致遠,讓我們多讀書,讀好書,好讀書,成為優秀的書香少年!


         大家好!我是萬源明達學校初中部C2003班的學生,曾在2019年(5年級上學期)浙江江山文溪實驗學校年級作文比賽中獲一等獎,2021年“萬源好少年”獎等各類獎項。我的興趣愛好很廣泛,但我最喜愛閱讀,讀的書也很雜。比如《城南舊事》《朝花夕拾》《狼王夢》《綠山墻的安妮》《西游記》《紅樓夢》......這些書,不僅增長了我的知識面,豐富了我的閱歷,還沉淀了我的氣質,使我的生活變的更多姿多彩。一拿上書,我就像是被502強力膠水粘住了一樣,動彈不得,只有等我將這本書看完,才得以解脫。

         在我心中,閱讀就像一束溫暖的陽光,照亮了黑暗。而正又是在黑暗中,陽光才會顯得這般珍貴。



         大家好!我是萬源明達學校初中部C2004班的學生,曾代表學校參加市里的五四青年聯誼會并發表演講,多次獲得“三好學生”、“優秀少先隊員”,2021年“優秀班干部”獎等各類獎項。

         閱讀滋養心靈,知識改變命運。書是人類進步的階梯,我一直堅信著這句話,并且現在在這階梯上不斷攀登。

         我的興趣愛好很廣泛,但我最喜愛閱讀,讀的書也很雜。比如《城南舊事》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《閣樓里的秘密》《西游記》《紅樓夢》《查理九世》《作文里的奇案》《童年》《小王子》《老人與?!?.....廣泛的閱讀豐富了我的知識,開闊了我的視野,也培養了我良好的道德情操。


         我叫何靜,是初中部2005班的學生,曾獲資陽區征文比賽獎、演講比賽獎,資陽區“優秀學生干部”獎等各類獎項。

         我熱愛學習、享受閱讀,徜徉在《綠山墻的安妮》《西游記》《百萬英鎊》《魯濱遜漂流記》《穿過地平線》《城南舊事》《裝在口袋里的爸爸》等課外書籍的海洋。廣泛的課外閱讀,增長了我的學識,提高了我的寫作水平,陶冶了我的情操,也給予了我內心的寧靜與精神的愉悅。


         我叫廖仁毅,初中部2006班的學生,曾獲得資陽區征文比賽獎、資陽區“優秀學生”等各類獎項。

         我喜歡《西游記》,斬妖除魔,師徒同心,不改初衷,是執著與信仰;我喜歡《水滸傳》,驚現引人,生生死死,出出入入,是狹義;我喜歡《巴黎圣母院》,圣母堂前,真善丑惡,人間百態,是荒誕;我喜歡……

         我在書的海洋中遨游,感受著閱讀帶來的樂趣;我在文字的瀚海中尋找,發現書籍中包含的真善美。最是書香能致遠,愿你我都是書香少年!


         我是益陽萬源明達學校初中部2007班學生龔羽萱,從小在父母的教育和影響下就熱愛讀書。在我很小的時候就有了自己的書房,而且是名副其實的書房哦。里面擺滿了各種書籍,有名著,也有我最喜歡的漫畫繪本故事書等。放假一回家,我就特喜歡呆在我的書房里,有時候都忘記吃飯了。
          讀書對我來說真的是一種享受,不僅讓我學到了很多很多的知識,還使我明白了許許多多做人的道理。希望以后能讀更多的書,學更多的知識,成為一名對社會有用的人。


         我是益陽萬源明達學校初中部2008班學生劉雅琪,我愛讀書,有時一讀起書來就忘記了一切。我的房間是名副其實的書房,有各種各樣的書。媽媽叫我書蟲,爸爸叫我書呆子,老師叫我小作家。讀書對我來說是一種享受,我的內心世界日益豐富,能分辨出真善美、假丑惡。希望在我的人生道路上永遠與書結伴而行。


         我叫黃程輝,是初中部2009班的學生,曾獲“學習標兵”“三好學生”“閱讀之星”獎等各類獎項。我對課外書愛釋手,像《三國演義》《西游記》《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《格蘭特船長的女兒》《海底兩萬里》《神秘島》《城南舊事》等中外名著都已被我讀得滾瓜爛熟了。長年累月的閱讀,增長了我的知識,開闊了我的視野,陶冶了我的情操,豐富了我的文化內涵,提高了我的寫作水平,它對我來說就是一種享受。

         書就好像我的良師益友,教會了我許多知識和道理,在我孤單寂寞時又陪伴我,給予我溫暖,我的生活離不開書,閱讀這個習慣將永遠伴我左右。


         我叫劉米拉,是初中部2010班的學生,曾獲“第六屆國際青少年手寫手繪明信片大賽”金獎;“全國科幻畫比賽”二等獎;益陽市“優秀少先隊員”;“萬源好少年”稱號等各類獎項。

         我從《昆蟲記》中知道了各種昆蟲的生活習性、特征;從《中華上下五千年》中了解了中華民族的悠久歷史、變遷;老舍的《駱駝祥子》向人們展示了舊社會軍閥混戰,黑暗統治下的北京底層貧苦市民艱苦生活的圖景;高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年,珍惜當下,懂得滿足。

         最是書香能致遠。只要多讀書,讀好書,好讀書,你也能成為書香少年,讓我們一起加油吧!

         讓我們以榜樣為鏡子,做一名“腹有詩書氣自華”的好少年,建設一個“書香四溢”的班級,在讀書中陶冶情操、修養品性,為班級乃至校園文化增添活力。
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