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    益陽萬源明達學?!罢Z文主題學習”項目經驗交流暨學期總結會

    發布時間:2021-01-14 10:24:01

      什么是語文主題學習?

      語文主題學習立足單元主題,重視大量閱讀,強調自主學習,通過整合線下叢書和線上資源,以及閱讀測量工具,提升學生的語文核心能力,提高學生的綜合素養,是落實國家課程校本化的整體解決方案。在課堂上教師精講,學生多讀,教師對學生閱讀給予精心引導和點撥,不斷激發學生的閱讀興趣。語文主題學習叢書是根據《義務教育語文課程標準》要求,圍繞教材單元主題開發的語文讀本,供學生課內學習使用。這套叢書和語文教材配套,以主題單元作為呈現方式,每個單元配備10萬~15萬字的閱讀資源,學生一學期的課內閱讀量超過100萬字,小學6年課內外閱讀總量接近1000萬字,初中3年課內外閱讀總量超過600萬字。叢書從語文能力點、作者、體裁、內容、情感等角度,做相關、相近、相反、相對的延展鏈接,從而構建新的課程資源。叢書是對教材學習的進一步鞏固、深化、拓展和延伸。

      語文主題學習的內涵在實踐中不斷豐富,從最初的拓展教材、延伸和擴大閱讀,到“1+X”和多種課型,再到單元主題閱讀,如今形成了一套完整成熟的語文課堂教學模式和語文課程改革理念。

    益陽萬源明達學校語文主題學習

      2020年下學期是學校引進“語文主題學習”,實施語文課程改革的第二學期。雖然我們仍處于摸索的階段,但這一學期,為了讓語文老師從理論認識落實到實踐操作,再到自我內化,小、初學部對此都做了大量的工作。


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      為了進一步加深語文老師對“語文主題學習”的理解,強化運用的能力,同時各學部分享落實語文課程改革的經驗與做法,相互借鑒,相互學習,以便于下學期更好的開展工作,特在1月13日下午舉行了“語文主題學習”經驗交流與總結活動。學??傂iL、小、初學部校長、教學主任及全體語文老師參加會議,會議由校務辦副主任吳霞主持。


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    一、專題匯報



      2020年11月3日,初中部派出四位老師赴監利參加2020年“語文主題學習”項目的學習,曹賽蓉主任就是其中一位。在這次總結會上,曹主任為我們帶來了在此次外出所學到的關于“語文主題學習的本質與操作”。


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      語文教學本質是學習、主題和海量,操作靠驅動、整合和合作。語文學習是一項創造活動,學生在教師指導下自主學習、自主獨立。語文主題學習則是突破單篇精講、走向主題整合、瞄準雙重目標、拓展讀寫空間的最好選擇。語文教學操作連接點是課程化,語文教學趨勢會由單元化、項目化,最終走向課程化。


    二、主題匯報

      初中部杜曉玲老師以“整合優化雙主題,實施單元整體教學”為主題,與大家分享了語文主題學習理念下全新的教與學。




      通過語文主題學習,全面提高了學生的語文素養,語文主題學習的實施,學生的閱讀能力大大的提高了。它不僅激發了學生的閱讀興趣,還提高了學生的閱讀速度。在閱讀過程中,學生不僅學會了默讀課文,還學會了快速閱讀文章,同時也讓一些平時不喜歡讀書的同學對閱讀也產生了興趣,他們不但讀了大量的文章,還做了很多的讀書筆記,寫出了自己的收獲與感受,真正做到了“不動筆墨不讀書”


    三、學部總結



      主題學習這種新型的教學模式已經引入我校一年的時間,在這一年內“語文主題學習”已深入到了學校的每個班級。


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      在小、初學部的總結匯報中提到,老師的授課理念改變了,由一言堂變成了大家說,尤其是小組討論環節做得非常好,越來越多的孩子主動參與到語文課堂中來,學生學會了動腦分析問題,并且理解問題的能力也得到了提高,課堂中充滿了活力。


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    四、學??偨Y



      校務辦吳霞主任帶我們回顧了這一年以來,學校語文主題學習課程的推行。我們走出去學習過,請進來指導過。我們通過集體備課、議課、教評課的活動,更好地踐行語文主題學習課,讓語文老師再一次成長。


    資陽萬源學校怎么樣?


      我們在開展語文主題學習的過程中既要看到其潛在的優勢,也要考慮其開展中產生的問題。認真研讀課程標準,研讀教材,處理好教材與叢書的關系。以教材為主,以叢書為輔。結合校情,結合學情,以學生的全面發展為本,有計劃地開展好語文主題學習,打造出符合自己特色的主題學習課堂。

    益陽萬源學校在哪里?

      會議最后,學校校長鄢建勛作了總結講話,講話既闡明了“語文主題學習”工作的深遠意義,又表明了學校就此項工作的堅定立場,不僅要堅持“語文主題學習”工作,而且要做出效果。

      同時,鄢校長還充分肯定了本學期“語文主題學習”工作的成績,對老師們勤于探索,敢于實踐的精神表示贊賞。希望我們每一位“語文人”能拿出熱情,獻出良策,為萬源明達的課程改革貢獻力量。 
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